A partir da apresentação do nosso projeto, muitos professores abraçaram a ideia e desenvolver trabalhos pensando nas diversas realidades existentes nas localidades de Antonio Cardoso.
Este trabalho foi desenvolvido em parceria com os professores de Inglês, Biologia, Língua Portuguesa e Geografia.
Tema: Conhecendo e Reconhecendo as Comunidades Quilombolas
de Antonio Cardoso: Mais um caminho para o uso das TIC's
de Antonio Cardoso: Mais um caminho para o uso das TIC's
Entendendo
a necessidade de evidenciar a importância histórica e a contribuição dos povos
africanos e das comunidades quilombolas para a formação da sociedade brasileira
especificamente do município de Antonio Cardoso e ainda cumprindo as
determinações da Lei 10.639/2003-Lei 9394/96 de Diretrizes e Bases da Educação
Nacional que estabelecem a obrigatoriedade do estudo e ensino da história e da
cultura Afro-brasileira em todos os estabelecimentos de ensino da rede pública
e particular, este trabalho visa desenvolver atividades que tenham como centro a
população quilombola do município de Antonio Cardoso, sua cultura e
diversidade, promovendo assim a
reflexão no espaço escolar.
Visita a Tocos
Objetivos
Gerais:
- Garantir ao alunado do Colégio Antônio Carlos Magalhães o cumprimento da Lei 10.639(LDB).
- Sensibilização dos alunos para a valorização
da cultura africana e brasileira através do conhecimento da história das
comunidades quilombolas locais.
- Confecção de um Cd-Rom (banco de dados) com informações recolhidas durante o desenvolvimento do projeto.
-
Habilitar os alunos ao uso de recursos
midiáticos: internet e power point.
HISTÓRIA :
-
Reconhecimento da importância histórica dos
quilombos e das comunidades negras escravizadas para a formação do município.
- Discussão sobre a importância dos quilombos como locais de resistência dos escravos.
- Debate sobre políticas afirmativas, á exemplo
de Cotas.
GEOGRAFIA:
•
Localizar no mapa do município as comunidades
remanescentes quilombolas.
LETRAS:
- Identificar especificidades lingüísticas das
comunidades quilombolas.
• Identificar características
físicas/fisiológicas comuns às comunidades relacionando ao conteúdo de
genética.
Metodologia
•
As atividades
utilizarão como principais recursos midiáticos: pesquisas na internet
(utilizando a Lan-House local), o livro didático, pesquisas em jornais,
revistas e viagem de campo.
•
Todas as
informações recolhidas com as atividades especificadas serão reunidas em um CD
de dados a ser disponibilizado para o acervo da escola.
•
Fotografar as
comunidades quilombolas para montagem de um banco de dados de imagens.
•
Leitura e discussão
de textos sobre a formação dos quilombos.
•
Encontro com os
moradores da localidade de Tocos.
•
Utilização do
laboratório de informática da escola para confecção dos slides em power point.
Pesquisando na sala de leitura
Imagem que fará parte do banco de dados digitalizados
(corrente utilizada para prender os escravos)
Apresentação do Samba de roda (grupo de Tocos): Um resgate de identidade
Inclusão Digital: Aluna do 3º ano utilizando pela primeira vez o computador
Elaboração de slides sob a orientação da prof. Keila (Geografia)
Formação de banco de dados sob orientação da professora Diliene (Inglês)
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